縣長在縣政府辦公室黨史學習教育專題組織生活會上的總結(jié)講話
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2024-01-17
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今天我們按照省、市、縣委的部署要求，利用半天時間召開了一次專題組織生活
會。各位縣領導也都以一名普通黨員的身份，和大家一起過組織生活、一起交流思想、
一起開展批評與自我批評，我感到很有收獲，很有意義，也很受教育啟發(fā)。
我本人也是從辦公室一般工作人員成長起來的，深知政府辦工作人員的不容易和
清苦。這幾年，我們縣政府的工作卓有成效，這與辦公室全體干部“5+2”“白+黑”
的辛勤努力是分不開的，看到大家愛崗敬業(yè)、服務中心、服務大局的精神狀態(tài)，讓我
特別感動。
今天這次專題組織生活會，是開展黨史學習教育的一項規(guī)定動作。根據(jù)黨史學習
教育安排，今年“七一”前后，各基層黨支部要聚焦做到“學史明理、學史增信、學
史崇德、學史力行”，召開一次專題組織生活會，黨支部班子和黨員要認真查擺自身
存在的問題和不足。剛才，XX 同志代表支部作了對照檢查，聽了大家的自我批評以及
相互批評，我認為這次專題組織生活會準備的非常充分，態(tài)度非常認真，開得比較成
功，這也充分印證了我們辦公室和同志們扎實開展黨史學習教育的良好成效。在慶祝
中國 GC 黨成立 100 周年大會上，P 總書記深刻指出，在新的征程上，我們要牢記打
鐵必須自身硬的道理，著力建設德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部隊伍。我們縣政府辦作為重要
政治機關，黨和國家各項決策部署的執(zhí)行落實部門，要爭當模范黨員，爭做表率機關，
大家一定要認真學習領會 平 總書記在慶祝中國 GC 黨成立 100 周年大會上的重要講話
精神，大力發(fā)揚偉大建黨精神，帶頭深化黨史學習教育，縱深推進“五型”政府建設，
在對黨絕對忠誠、對工作極端負責、學習鉆研和嚴格自律上走前列、作表率，以奮發(fā)
有為的勁頭干好工作，以雷厲風行的作風抓好落實，不斷提升辦公室“三服務”水平。
借此機會，我也結(jié)合辦公室工作給大家提幾點要求，和大家共勉。
第一，要把“忠誠”獻給組織，永葆絕對忠誠的政治品格。講政治是我們辦公室
干部的第一位要求，要把絕對忠誠作為做好辦公室工作的首要政治原則，嚴守政治紀
律和政治規(guī)矩，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。一要增強政治自覺。
始終同以 平 同志為核心的 D中Y 保持高度一致，帶著感情去感悟總書記講話的內(nèi)涵，
從中汲取信仰的力量，筑牢忠誠之基，在政治原則、大事大非問題上旗幟鮮明、立場
堅定，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，在任何時候、任何情況下，
都要樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。二要強化政治擔當。
講政治不能空喊口號、流于形式，必須以堅決態(tài)度、鮮明導向、管用舉措，把黨的政
治建設擺在首位、落到實處，要加強對干部的教育管理，扎實開展黨史學習教育，定
期謀劃和組織重溫入黨誓詞、談心談話、志愿服務、政治生日等活動，傳承好、發(fā)揚
好我們黨政治堅定、公道正派等優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。三要嚴守政治紀律。辦公室地位特
殊、崗位特殊、責任特殊，經(jīng)常參與黨委政府重大政策制定、重大問題研究，接觸領
導多、了解敏感信息多，要嚴格按原則辦事、按政策辦事、按程序辦事、按規(guī)矩辦事，
嚴守政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律“六大紀律”，
以實際行動讓縣委政府滿意、干部滿意、群眾滿意。
第二，要把“信念”植入骨髓，永葆高度自覺的大局意識。辦公室作為縣政府的
參謀部，要帶頭學習黨的最新理論方針政策，以用 平 新時代中國特色社會主義思想
武裝頭腦、指導實踐、推動工作。一是抓政治理論學習。要把學習貫徹 平 新時代中
國特色社會主義思想作為首要政治任務常抓不懈，自覺主動學、及時跟進學、聯(lián)系實
際學、篤信篤行學，將個人自學與集體學習相結(jié)合，積極參加“三會一課”、交流研
討會等，系統(tǒng)深入學習 D中Y 方針政策，深刻領會 平 總書記在“七一”的重要講話
摘要：
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今天我們按照省、市、縣委的部署要求，利用半天時間召開了一次專題組織生活會。各位縣領導也都以一名普通黨員的身份，和大家一起過組織生活、一起交流思想、一起開展批評與自我批評，我感到很有收獲，很有意義，也很受教育啟發(fā)。我本人也是從辦公室一般工作人員成長起來的，深知政府辦工作人員的不容易和清苦。這幾年，我們縣政府的工作卓有成效，這與辦公室全體干部“5+2”“白+黑”的辛勤努力是分不開的，看到大家愛崗敬業(yè)、服務中心、服務大局的精神狀態(tài)，讓我特別感動。今天這次專題組織生活會，是開展黨史學習教育的一項規(guī)定動作。根據(jù)黨史學習教育安排，今年“七一”前后，各基層黨支部要聚焦做到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史...
