高校思政教師經(jīng)驗材料：把紅色文化精神財富融入思政課教學
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2023-12-06
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高校思政教師經(jīng)驗材料：把紅色文化精神
財富融入思政課教學
A總書記高度重視思想政治理論課（以下簡稱“思政
課”）建設和紅色資源的運用，強調(diào)“要用好學校思政課
這個渠道，推動黨的歷史更好進教材、進課堂、進頭腦，
發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用。要用好紅色資源，加強
革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，引
導全社會更好知史愛黨、知史愛國”。紅色文化是中國共
產(chǎn)黨領導人民在革命、建設、改革進程中創(chuàng)造的先進文化
是中華民族文化的重要組成部分，與思政課在思想內(nèi)容和
價值導向上有著高度的契合性，將紅色文化融入高職院校
思政課具有重要的時代價值?！案呗氃盒Ｊ俏覈叩冉逃?span id="esw0csmo2ue" class="_ _2">
的重要組成部分，肩負著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才
的重要使命”，應堅持立德樹人、德技并修，把紅色文化
等黨的寶貴精神財富融入思政課教學，進一步做好學生思
想政治工作，提升育人質(zhì)量。
一、紅色文化融入高職院校思政課的價值
1.
紅色文化融入高職院校思政課有利于傳播紅色文化，堅定
高職院校學生的文化自信。“文化興國運興，文化強民族
強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有
中華民族偉大復興?！痹谑澜绨倌晡从兄笞兙值臅r代背
景下，要培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和社會主義
制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才，就
必須用紅色文化加強對青年的政治引領，筑牢廣大學生對
社會主義核心價值觀的認同，使廣大學生以高度的文化自
信創(chuàng)造美好生活。紅色文化是中華民族文化的重要組成部
分，繼承和發(fā)展了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中自強不息、艱苦奮
斗、迎難而上、熱愛祖國的精神品質(zhì)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文
化的集中體現(xiàn)，是中華民族民族氣節(jié)、精神追求、價值理
念和道德準則的彰顯，是大學生堅定文化自信的重要養(yǎng)分
將紅色文化融入高職院校思政課有利于傳承民族文化精神
提高學生抵御錯誤思想文化的能力，使高職院校學生真切
地感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強對主流文化的認同
堅定文化自信，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻力量。
2.
紅色文化融入高職院校思政課有利于豐富教學內(nèi)容，增強
思政課的育人實效。紅色文化為高職院校做好學生思想政
治工作提供了鮮活的素材，紅色文化經(jīng)過思政課教師的運
用和轉(zhuǎn)化，能夠豐富和充實思政課教學內(nèi)容，增強思政課
的吸引力和感染力，促使廣大學生產(chǎn)生情感共鳴，進而提
升思政課的育人實效。一方面，紅色文化中包含著豐富的
紅色物質(zhì)文化，如各類革命遺址、遺跡和紀念場館等，每
一處革命遺跡、每一件珍貴文物都記載著中國共產(chǎn)黨的奮
斗史，講述著革命先烈為民族獨立和國家解放作出
標簽： #經(jīng)驗材料
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高校思政教師經(jīng)驗材料：把紅色文化精神財富融入思政課教學 A總書記高度重視思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）建設和紅色資源的運用，強調(diào)“要用好學校思政課這個渠道，推動黨的歷史更好進教材、進課堂、進頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用。要用好紅色資源，加強革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，引導全社會更好知史愛黨、知史愛國”。紅色文化是中國共產(chǎn)黨領導人民在革命、建設、改革進程中創(chuàng)造的先進文化是中華民族文化的重要組成部分，與思政課在思想內(nèi)容和價值導向上有著高度的契合性，將紅色文化融入高職院校思政課具有重要的時代價值?！案呗氃盒Ｊ俏覈叩冉逃闹匾M成部分，肩負著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能...
